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高考语文第一个阅读怎么做 阅读理解题如何做答

时间:2022-09-11作者:公主一键复制全文保存为WORD
专题:

高考是人生中的第一次大考,那么对于高考的第一科目,语文中的阅读理解题该如何作答呢?下面给大家分享一些关于高考语文阅读理解题如何做答,希望对大家有所帮助。

高考语文阅读理解题如何做答

语文阅读理解的主要要求是:

1. 语文阅读理解题读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节。

2. 既理解具体的事实,也理解抽象的概念。

3. 既理解字面的意思,也理解深层的含义,包括作者的态度,意图等。

4. 既理解某句,某段的含义,也理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理和判断。

5. 既能根据所提供的信息去理解,也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求,我们可将语文阅读理解题多项选择题归纳为以下几种题型:细节理解题,词句理解题,主题、主旨题,猜测词义题,推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会,谈一谈做语文阅读理解题的技巧与策略。

自然科学和社科类文章阅读如何作答

这两部分语文阅读理解题的内容考查,一般采用单项选择的形式,共设四个小题。做好这四道题,要注意以下几点:

1.注意思考的严密、周详。

2.务必找到与试题选项对应的词、句、段,反复对照理解,仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理,否则成为“无中生有”。

3.了解设置干扰项的几种情况:偷换概念,以偏概全,无中生有,扩大或缩小概念的范围,缺乏依据,因果颠倒,先后错乱,张冠李戴等。

4.自然科学类文章语文阅读理解题有时选文可能枯燥,要保持大脑清醒。静下心仔细阅读,力求准确理解。

答题技巧:

一是锁定题目的阅读区间,在第几段第几行,特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易,可以直接找到原文中的位置,根据题干指向。表述一般与原文一致的,大都正确。

三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。

高考语文第一篇阅读答题技巧

(一)调整好心态,自信应战。

平时模拟考试多场,实战真的来了,不免紧张、心慌、焦虑不安;有的同学甚至手心出汗,呼吸困难,握笔的手都在发抖。

放松,放松,必须控制情绪!此时,可以闯上眼睛,深呼吸几次,尽快平复紧张不安的情绪。

情绪稳定,就有了大方自信。马斯洛:“心态若改变,态度就改变。”

二、明确考试方向,牢记解题技法。

(一)近三年该题考察情况:

1、筛选并整合文中的信息。

2、分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思。

3、分析论点论据和论证方法。

4、分析概括作者在文中的观点态度。

注意:“理解文中重要概念的含义”、“理解文中重要句子的含义”近三年未考,今年未必不考。

(二)各类题型的解题技巧

1、关于“筛选并整合文中的信息”

设题一:背离原文。

比照:是否增加了或减少了一两个词语,如:“的、了、之、将、已经”等。

解题:对照句子中的主语、谓语、宾语与原文是否一致;修饰成分中是否有字词增减、改换的变化。

设题二:以偏概全

比照:有无夸大其词,故意扩大范围;或将可能发生的事说成一定会发生;或以部分代替整体。

解题:特别注意表示程度、范围、数量等的词,如:“特别、非常、及、十分,总共、部分、几个、大多数、通常、有时、往往等。

设题三:无中生有

比照: 原文中有无此观点。

解题:仔细检查设题内容,在原文能否找到依据或者能否根据原文推断出此观点。

2、关于“归纳内容要点概括中心思想”

设题与解题一:断章取义。阅读原文,找到答题区,不要遗漏信息。

设题与解题二:强加因果。看原文有无“因为……所以”的关联词;因果关系是否颠倒即可判断。

设题与解题三:扩大或缩小。精读原文,特别注意表示范围、作用、程度的词。

设题与解题四:状态改变。对照阅读,注意“偶然与必然”、“已然和未然”的问题。

设题与解题五:主次颠倒。阅读对照,区别主要内容和次要内容。

设题与解题六:张冠李戴。紧紧抓住每一个句子的主语即可。

三、关于“分析论点论据和论证方法”

论点的判断:论点一般出现在文章的标题、开头、结尾或各段首尾处,但要分清是全文的总论点,还是分论点,并看设题是针对总论点还是分论点设题的。

论据的判断:看论据是为谁服务,是围绕什么中心论点去论证的。

论证方法的判断:依据原文,按照逻辑判断,分析所运用的论证方法及作用来判断是否正确。

四、分析“概括作者在文中的观点态度”

(一)整体把握

整体阅读,把握全文内容,及逻辑关系,认真比对。

(二)辨明关系

对比选项信息与原文内容,辨明句与句之间的逻辑关系。

假设关系:将假设变成现实,或理解成其它关系。

条件关系:将充分条件理解成必要条件,或反之。

递进关系:句子的前后顺序要特别注意。

转折关系:将转折关系理解成其它关系,熟记转折关系关联词。

目的关系:注意区分目的与手段。

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